教师，是一个神圣的职业。
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因为老师不但引领你对知识的向往，更会在学校中引导你树立良好的品德，用“教书育人”四个字概括再合适不过。但是，现在社会上对中小学老师的评论愈加恶劣，社会对于中小学老师的态度也变得不再尊重。
社会的功利化，应试教育的激进化，教育事业的商业化，教师心态的改变，老师师德的缺失，学生对老师敬畏心理的丧失，很多问题都是需要面对的，需要解决的。怎么改变这个现状？这些问题并非是某一个原因导致的，而是包括了多种原因。
一、社会功利化导致教育事业利益化
如今的社会太过激进，充斥着一股浮躁的气息，导致教育事业也被逐渐的商业化。社会上总有人说“师德缺失”、“老师不再一心一意地教育学生”，但是他们往往把“给老师送东西”等等这些主观行为忽略。老师就算是圣人，面对一次两次的物质诱惑可能不动心，会严词拒绝。但是有些家长就会认为老师是对自己的孩子不上心，礼物不够贵重。
教师每天忙的应该是孩子的学业，而不应该是面对那些“为了自己孩子好”的物质家长。
二、教育事业的根本还是在于每一位老师。
只有老师尊重自己的职业，热爱自己的职业，才会有更大的动力，更饱满的热情服务于自己的事业。
中小学教师面对的首先是一群“无知年幼”的孩童，他们的三观还不健全，会任性，会调皮，然后面对的是孩子的家长。他们有的第一次当家长，也没有经验，或者家长的素质低，不能理解或者认同老师对于学生的要求，就会产生分歧，甚至冲突。相比于之前的教育方式，现在的老师面对违纪捣乱的学生不能体罚，教育方式必须温柔以待，因为现在的社会时刻关注着老师的一切负面新闻。
加上这个阶段的学生，正是“胆大包天”之时，缺乏了对于老师的敬畏心，老师就会听之任之，最后导致学生成绩不理想，家长诉诸于老师，老师又无法做出改变，矛盾就会形成，老师的风评就会变差。
但是，一个国家的教育事业是至关重要的，而且教育并不单独是老师一个群体的责任，教育事业需要全社会的理解和包容。做好老师和学生，学生和家长，家长和老师三者之间的沟通，老师的工作需要家长的理解，对于中小学生的任务量和作业量，面对学生的反馈及时和家长做出沟通，接受监督。
三、师者，传道授业解惑也，需要提高中小学教师地位。
1、中小学教师的福利待遇需要逐步适当提高。归根结底，老师只是一个职业，老师也会面对自己的家庭中的种种压力，需要经济的帮助。老师工资待遇的提高，会提高老师对于本职业的热情和工作能力。
2、需要媒体的宣传帮助。大多数的不良媒体会揪着个别老师的“丑闻”、“教育蛀虫”的负面新闻大肆报道，让人误以为中小学老师都是如此的不良影响。而媒体真正要做的、值得做的是报道那些几十年如一日教书育人，放弃高薪甘做老师的新闻，实事求是往往最能打动人心。
3、尊重中小学教师的风气需要引导，杜绝轻视中小学教师的心态，每个教书育人的老师都值得社会的尊重。家长也应该给孩子从小树立一个好榜样，有错改之，无则加勉，不逃避，不走后门。
教育孩子，离不开老师，更离不开父母的引领。
国家对于中小学教师的重视程度在进一步提高，老师的福利待遇逐步提高，媒体对于中小学老师的新闻实事求是的报道，这些措施需要得到实施，中小学教师也需要被社会认真重视起来，让每一个孩子得到良好教育，祖国花朵茁壮成长。
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